Региональный семинар по инклюзивному образованию прошел в СКФУ

В Институте образования и социальных наук, на базе СКФУ, прошёл региональный семинар «Требования к адаптации программ дополнительного образования и специальных образовательных условий их реализации с учётом особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов». Три дня учёные и педагоги-практики проводили совместные мастер-классы, круглые столы и пленарные заседания. Практические мероприятия в рамках семинара прошли в нескольких ставропольских общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования.

В семинаре участвовали 164 педагога дополнительного образования Ставропольского края и республик Северного Кавказа – Кабардино-Балкарской, Карачаево-Черкесской, Чеченской, республики Северная Осетия-Алания.

На торжественном открытии семинара его участников приветствовали представитель Министерства образования и молодежной политики Ставропольского края Анна Афиногенова и директор Института образования и социальных наук СКФУ Валерий Шаповалов.

В рамках пленарных заседаний выступили ученые и специалисты СКФУ – профессор Надежда Палиева и доценты Института образования и социальных наук Наталья Борозинец, Елена Евмененко, Оксана Ситникова и Людмила Халяпина, которые поднимали вопросы нормативно-правового и психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в образовательных учреждениях. Ученые-теоретики раскрывали научные основы проектирования и адаптации программ дополнительного образования, особенности организации образовательных условий реализации программ, возможности современных образовательных технологий работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ в условиях дополнительного образования.

О практической части семинара рассказала один из его организаторов декан факультета образования Института образования и социальных наук СКФУ Наталья Борозинец:

- На практических базах, педагоги, посетившие наш семинар, познакомились с материалами в рамках разных целевых групп для педагогов образовательных учреждений, специальных образовательных учреждений, реабилитационных центров и центров дополнительного образования. На итоговом пленарном заседании от каждой группы выступило по одному человеку, обобщив полученный и проанализированный командой опыт. Таким образом, была получена обратная связь – что нового узнали педагоги региона, каким опытом поделились и каковы пожелания участников семинара для дальнейшего сотрудничества с СКФУ.

На практические занятия мероприятия – мастер-классы, выставки, дискуссии и творческие встречи педагоги региона разъехались в различные образовательные учреждения Ставрополя, занимающиеся дополнительным образованием детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, которые каждый день занимаются с детьми, требующими особого внимания, демонстрировали свои наработки – различные подходы к адаптации программ и условий дополнительного образования школьников. Одной из групп, например, продемонстрировали театрализованное представление по сказке Корнея Чуковского «Муха-Цокотуха», где все герои были условно ограничены в возможностях. После представления педагоги делились впечатлениями – кто-то рассказывал о почерпнутых из спектакля педагогических приёмах, кто-то – о собственных ощущениях, помогающих почувствовать реальные психологические проблемы особенных детей. На другом мастер-классе участникам семинара показали реальное занятие по бисероплетению со 10-13-летними школьниками с ограничениями здоровья. Педагогов в частности впечатлило ровное и спокойное отношение этих ребят к окружающим взрослым и хорошая ориентация в привычном мире. Третьей группе педагогов продемонстрировали работу программы по включению детей с проблемами зрения в общеобразовательный процесс, в частности специализированное занятие по «биологической обратной связи» (стимуляция участков мозга через задействование всех органов чувств).

Педагогов приняли Краевой центр развития творчества детей и юношества имени Ю.А. Гагарина, специальная общеобразовательная школа № 33, средняя школа № 21, средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов№ 19, Санаторный детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, №12, Специальный детский дом №9 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья), где педагоги-практики познакомились с опытом адаптации и реализации программ дополнительного образования для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Таким образом, педагоги дополнительного образования региона увезли домой и теоретические разработки учёных СКФУ, и результаты совместной работы с коллегами из разных городов и республик Северного Кавказа, и, конечно, полезные контакты. Все 164 педагога получили сертификаты участников. На семинаре решено было сделать такие встречи регулярными.

Директор Института образования и социальных наук Валерий Шаповалов особо подчеркнул, что вопросы инклюзивного образования являются одними из основных для института. Поэтому в частности по Программе развития СКФУ в скором времени будет закуплено специальное оборудование для людей с особенностями зрения, слуха и двигательных функций.

Виктория Хворостьянова,

Управление по информации и связям с общественностью