Научно-технологическое развитие России - задача молодых ученых

В Северо-Кавказском федеральном университете в рамках межрегионального Фестиваля науки СКФО «Наука 0+» проходят занятия Школы молодого ученого СКФО. Около 150 участников из Дагестанского, Карачаево-Черкесского и Северо-Осетинского государственных университетов принимают участие в этом масштабном мероприятии.

                     

Проектор по стратегическому развитию и научной работе СКФУ, профессор Андрей Лиховид, открывая работу Школы, поблагодарил ее организаторов и всех, кто смог приехать в Ставрополь. По мнению ученого, такой формат общения очень полезен. Не всегда начинающему исследователю удается четко определить тему своих изысканий, встроить ее в повестку мировой науки, правильно оформить результаты экспериментов и размышлений. Эти затруднения помогут преодолеть преподаватели Школы.

- Если после окончания классов вы зададитесь вопросами: чем я занимаюсь, для чего я это делаю, значит, вы на пути к успеху, - подчеркнул Андрей Александрович.

                     

Занятия открыла дискуссионная площадка «Стратегия научно-технологического развития России (СНТР) и роль молодых ученых в ее реализации». Татьяна Мамонтова, ученый секретарь ВНИИОК, лауреат премии Губернатора Ставропольского края в области науки и инноваций молодым ученым и специалистам, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах при Совете при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, поблагодарила руководство СКФУ за организацию такого важного мероприятия и выразила надежду, что проведение Школы войдет в традицию и станет ежегодным. Указом Президента РФ от 1 декабря 2016 года утверждена Стратегия технологического развития России. В ее разработке участвовали более 3000 экспертов. Здесь зафиксированы ближние задачи и намечены подходы к решению более отдаленных вопросов научно-технологического развития России. Мамонтова обозначила 7 главных вызовов, которые ставит современность, показала, что приоритетные направления реализации СНТР представляют собой зеркальные ответы на каждый из вызовов. Чтобы обеспечить их результативность, требуется адресная поддержка сильных научных школ и ряд мероприятий по созданию комфортных условий молодым ученым для ведения изысканий. Сами молодые работники науки должны обеспечивать взаимодействие знания и бизнеса, выявление новых талантов, пропаганду науки.

                     

На следующей дискуссионной площадке «Стратегия научно технологического развития и Национальная технологическая инициатива: ориентиры для различных отраслей науки» Максим Юркин, старший научный сотрудник Института химической кинетики и горения СО РАИ, преподаватель НГУ, член редакционной коллегии журнала Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, дважды лауреат премии Европейской Академии, стипендиат Президента РФ, лауреат премии молодым учёным в области рассеяния света и электромагнитных волн (Elsevier, 2007), помогал овладеть секретами публикаций в международных научных журналах. Сергей Мыльников, доцент, ученый секретарь издательства Эко-Вектор, провел мастер-класс «Математика в научной публикации: проверка статистических гипотез, принятие решений, формулировка выводов». Алексей Паевский, научный и медицинский журналист, научно-популярный блогер, лектор и популяризатор науки, автор нескольких тысяч научно-популярных статей и новостных заметок в ведущих научно- популярных изданиях - Газета.Ру, Лента.Ру. Discovery, «Кот Шредингера», «Вокруг света», «Наука и жизнь», «Химия и жизнь», «Элементы», казахстанского, новозеландского, австралийского и южнокорейского издания OYLA, провел мастер-класс «Как правильно презентовать научный проект - презентация и постерный доклад» и прочитал лекцию «Как представить свою работу в СМИ – от блога до пресс-службы».

                      

 

Неотъемлемой частью «Школы молодого ученого СКФО» стало проведение второго, очного этапа конкурса научно-исследовательских работ школьников, студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых по техническим, естественным и гуманитарным наукам «К вершинам науки». Учащимся были предложены в качестве направлений исследований «Науки о земле», «Математика и физика», «Химия и биология», «Информатика и робототехника», «Гуманитарные и общественные науки». Студенты выполняли работы по направлениям «Геоинформационные технологии», «Биотехнологии», «Новые материалы и химические технологии», «Производственные технологии, новые приборы и способы конструирования», «Противодействие техногенным, биогенным, социокультурным угрозам», «Технологии здоровьесбережения и медицина», «Цифровые технологии, машинное обучение и обработка больших данных», «Ресурсосберегающая энергетика».

                     

Во всех возрастных категориях оказалось немало работ, продемонстрировавших глубокие познания, творческие подходы и культуру научного мышления. Таким образом, была достигнута цель конкурса - выявление и поддержка одаренных студентов, магистров и аспирантов, стимулирование их интереса к участию в научной и инновационной деятельности – и были выполнены его главные задачи: популяризация научной и инновационной деятельности среди молодежи округа; формирование у обучающихся высших учебных заведений навыков исследовательской, инновационной деятельности, проектной работы; содействие развитию творческой активности студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых стимулирование интереса к фундаментальным и прикладным наукам. Участие в конкурсе «К вершинам науки» само по себе стало поддержкой научных инициатив обучающихся и молодых ученых, а победа в престижном интеллектуальном соревновании содействовала общественному признанию и популяризации результатов научно-инновационной деятельности молодых исследователей.

Фестиваль науки прошёл при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи и ФГБУ "Ресурсного молодёжного центра.

Управление по информации и связям с общественностью

Фото: Исмаил Нальгиев