Сектор инклюзивного образования провел встречи с первокурсниками с ОВЗ и инвалидностью.

Сектор инклюзивного образования провел встречи с первокурсниками с ОВЗ и инвалидностью. Целью проводимых мероприятий стало знакомство студентов с теми условиями и возможностями, которые представляются им в стенах Северо-Кавказского федерального университета. Также в мероприятиях приняли участие ответственные за развитие инклюзивного образования в институтах.

И.о. директора РУМЦ Наталья Борозинец рассказала первокурсникам о деятельности Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ. В рамках РУМЦа действует Call-центр, который в режиме реального времени информирует студентов с инвалидностью и ОВЗ о путях решения возникающих проблем в процессе профессионального обучения, трудоустройства и других жизненных ситуаций в компетенции РУМЦ. А в Центре коллективного пользования студенты с ОВЗ и инвалидностью могут воспользоваться специальными программными и техническими средствами, предназначенными для учащихся с разными нозологиями. 

Заведующая сектором инклюзивного образования Ирина Чупаха познакомила учащихся первого курса с работой сектора инклюзивного образования, его функциями и основными направлениями деятельности.

У студентов с ОВЗ и инвалидностью, учащихся в СКФУ, есть возможность выбора адаптированной образовательной программы. Доцент кафедры дефектологии Галина Козловская рассказала первокурсникам о том, чем адаптированная образовательная программа отличается от основной образовательной программы, как АОП разрабатываются и реализуются в СКФУ.

Специалист отдела социальной работы Ирина Васюк подробно остановилась на тех мерах социальной поддержки и помощи, которые предоставляют в СКФУ студентам с инвалидностью и ОВЗ.

На встречах с первокурсниками работала сурдопереводчик Галина Рыженко из ВОГ, чтобы студенты с нарушениями слуха могли получить всю необходимую информацию в полном объеме.

Также в ходе встреч с первокурсниками педагог-психолог сектора инклюзивного образования Валентина Кириллова провела мониторинг потребности учащихся в тьюторском сопровождении, а социальный педагог Светлана Шульгина собрала данные для заполнения социальных паспортов студентов.