На Северном Кавказе проходит Всероссийский форум по продвижению инклюзивных ценностей

Северо-Кавказский федеральный университет проводит на Северном Кавказе VI Всероссийский форум высшего образования «Инклюзивная трансформация: социальные лифты и горизонты будущего», организаторы которого выступили на пресс-конференции «ТАСС Кавказ» в Пятигорске.

В пресс-конференции «ТАСС Кавказ» в Пятигорске приняли участие заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, начальник отдела реализации профессиональных возможностей молодёжи Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ Максим Дмитриев, директор РУМЦ СКФУ Наталья Борозинец, начальник отдела инклюзивного образования управления образовательной политики КБГУ им. Х.М. Бербекова Людмила Настуева и председатель Молодёжного инклюзивного сообщества при профильном Совете Минобрнауки России, специалист Координационного центра инклюзивного высшего образования и реализации профессиональных возможностей молодёжи ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» Елена Лебедева.

VI Всероссийский форум высшего образования «Инклюзивная трансформация: социальные лифты и горизонты будущего» проводят с 9 по 11 июня 2026 года. Ежегодно мероприятие объединяет российских учёных, экспертов и практиков, работающих в сфере доступного образования, профориентации и трудоустройства людей с инвалидностью. Сам форум проходит в Нальчике на базе Кабардино-Балкарского государственного университета имени Х.М. Бербекова, а организатором является Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья СКФУ при поддержке Минобрнауки России. 

«В этом году в мероприятии участвуют 618 специалистов из 55 регионов России и трёх зарубежных стран. Форум «Инклюзивная трансформация: социальные лифты и горизонты будущего» является доброй традицией, которая усиливает инклюзивную повестку и открывает безграничные возможности для тысяч наших студентов, ведь сфера инклюзии, обучение ребят с особенностями здоровья – одна из наших ключевых задач. Мы понимаем, что, давая высшее образование ребятам с особенностями здоровья, мы открываем им дверь в жизнь, даём путёвку и работу», — рассказала на пресс-конференции «ТАСС Кавказ» в Пятигорске заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова.

В числе почетных гостей не только представители Минобрнауки России, но и органов государственной власти Северного Кавказа, общероссийских общественных организаций инвалидов, Российской академии образования и Российской академии наук. Само мероприятие направлено на продвижение инклюзивных ценностей в образовании и на рынке труда, что способствует социальной интеграции и достижению национальных целей в сфере развития человеческого потенциала. В этом в том числе помогает и РУМЦ СКФУ.

«В Северо-Кавказском федеральном округе функционирует сеть вузов-партнёров, ядром которой является РУМЦ СКФУ. И мы работаем в разных направлениях: профориентация, обеспечение учебного процесса, содействие трудоустройства, но ключевыми технологиями, которые мы разработали и распространяем в своём пространстве – это наши проекты», — объяснила на пресс-конференции кандидат психологических наук, заведующая кафедрой коррекционной психологии и педагогики психолого-педагогического факультета, директор Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья СКФУ Наталья Борозинец.

И в центре обсуждений на форуме – организационные и технологические решения для повышения доступности, качества и гибкости инклюзивного высшего образования, развитие сетевого взаимодействия вузов, ресурсных центров, научных организаций и технологических партнеров, а также масштабирование лучших практик и запуск совместных исследовательских и образовательных инициатив.

Работа форума разделена на четыре стратегических вектора. Первый – «Ценности и культура» – посвящён формированию инклюзивного мировоззрения. Второй блок «Общество и государство» включает механизмы поддержки, нормативное регулирование и инфраструктурные решения. Третий вектор «Наука и образование» фокусируется на инновационных подходах к обучению и исследованиям. Четвёртый, «Экономика и ресурсы», касается экономической устойчивости, а также модернизации подготовки кадров и рынка труда. По каждому из этих направлений запланированы дискуссии, благодаря которым участники смогут сделать прогнозы развития социальных лифтов и открыть новые горизонты инклюзии в образовании.

По итогам форума профессиональное сообщество представит четыре стратегические инициативы – это «Инклюзивное мировоззрение», «Инклюзивный образовательный маршрут», «Инклюзивное проектирование» и «Инклюзивная карьера».