Психолого-педагогический и социальный консилиум СКФУ обсудил вопросы обучения студентов с инвалидностью

В Научной библиотеке СКФУ состоялось заседание психолого-педагогического и социального консилиума по работе со студентами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Данный консилиум был создан в университете с целью организации сопровождения, поддержки и решения проблем, возникающих при обучении в университете у студентов с ОВЗ.

Советник при ректорате Надежда Палиева определила перечень вопросов, стоящих на повестке дня, а также подчеркнула необходимость выработки механизмов решения тех проблемных ситуаций, которые возникают у студентов.

Заведующая сектором инклюзивного образования Мария Кириллова представила анализ результатов зимней сессии обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, их потребности в дистанционном обучении. Она представила результаты анкетирования студентов удовлетворенностью процессом обучения, проведенного в рамках встреч с обучающимися. Им было предложено ответить на целый ряд вопросов, в том числе: нравится ли им учеба, как они оценивают психологический климат в вузе, как складываются их отношения с педагогами, сокурсниками, кураторами, к кому они обращаются при необходимости решения проблемных вопросов.

Доцент кафедры дефектологии Елена Филипович подробно рассказала участникам консилиума о возможных затруднениях, возникающих в обучении студентов с ОВЗ и инвалидностью, а также как организовать деятельность в вузе таким образом, чтобы данные причины устранять. Участники заседания в ходе совместного обсуждения этой темы определили направления деятельности, которые позволят своевременно предотвращать проблемы в обучении студентов с особыми потребностями. Одним из таких направлений является обучение по адаптированной образовательной программе.

Об особенностях разработки адаптированных образовательных программ участников консилиума проинформировала доцент кафедры дефектологии Галина Козловская. Возможность выбора такой программы предоставляется каждому студенту с инвалидностью, поступившему в СКФУ, и перед кафедрами институтов поставлена задача по разработке АОП в соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями конкретного студента.

По итогам проведения консилиума был сформирован перечень поручений для заведующего сектором инклюзивного образования, ответственных за развитие инклюзивного образования в институтах (филиалах) СКФУ, кураторов и др. Особое внимание обращено на анализ баз практики студентов с ОВЗ и инвалидностью.