Состоялось заседание Государственного Совета Российской Федерации, на котором обсудили развитие системы общего образования
24 декабря 2015 12:45. Категория: Университет, Главная.
В заседании Госсовета РФ приняла участие ректор Северо-Кавказского федерального университета Алина Левитская.
«Хочу поблагодарить всех, кто принимает самое активное участие в реализации наших планов – общественных деятелей, учителей, директоров школ, представителей политических партий и движений, – сказал, открывая заседание Государственного Совета Российской Федерации Президент Российской Федерации Владимир Путин. – И конечно, руководителей регионов, муниципалитетов – все ваши команды».
Он отметил позитивные изменения, которые произошли в этой сфере. В частности, Президент сообщил, что за последние годы удалось улучшить условия обучения детей не только в крупных городах, но и в сельских школах. Кроме того, сейчас практически все российские школы подключены к сети Интернет.
«Считаю, что на ближайшее десятилетие мы можем поставить перед собой цель нового уровня и другого масштаба – сделать российскую школу одной из лучших в мире», – сказал Владимир Путин.
При этом, по словам Президента, нельзя забывать о гуманитарной, воспитательной составляющей образования.
«Важно сохранить и передать новым поколениям духовное и культурное наследие народов России: историю, русский язык, великую русскую литературу, языки народов Российской Федерации, достижения в гуманитарных областях, – сказал глава государства. –В этом сила страны, способность нации отвечать на любые вызовы, и задача воспитания не менее значима, чем обучение и подготовка кадров для новой экономики».
Отдельно Владимир Путин остановился на вопросе повышения качества работы учителей. Он предложил создать общенациональную систему профессионального роста учителей.
«Я прошу Правительство Российской Федерации разработать и внедрить общенациональную систему профессионального роста учителей»,– сказал Президент.
Глава государства также напомнил, что в стране ведется целенаправленная работа по созданию новых школ: в 2016 году из федерального бюджета на эти цели выделено 50 миллиардов рублей.
«Уже в ближайшие годы должна быть ликвидирована третья смена в школах, а затем нужно добиться, чтобы ученики как минимум начальных и старших классов учились в одну смену», – заявил Президент.
При этом он уточнил, что задача стоит гораздо шире – сформировать современную образовательную среду, в том числе, для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Президент также высказался о необходимости ранней профориентации школьников и организации взаимодействия предпринимательской среды со школами, развития системы дополнительного образования.
В своем докладе Министр образования и науки Российской ФедерацииДмитрий Ливановсообщил, что одной из главных задач предстоящего периода развития российской школы является повышение роли школьного образования в процессе воспитания.
По его словам, основным инструментом ее решения является федеральный государственный образовательный стандарт.
«Задача воспитания граждан-патриотов, развития способности мыслить и действовать в сложных реальных ситуациях впервые в явном виде представлена в новом стандарте», – сказал Дмитрий Ливанов.
По его словам, воспитательный аспект затрагивает все виды школьной деятельности – урочной и внеурочной.
«Именно эта идея является ключевой при учреждении Российского движения школьников, которое создается в интересах развития детей, для их вовлечения в социальные практики, эффективного проведения воспитательной работы», – сказал глава Минобрнауки России.
Среди других основных задач, которые стоят перед современным общим образованием Министр назвал создание системы ранней профориентации, обеспечение единства образовательного пространства, объективную систему оценки качества образования.
«Мы также прорабатываем систему карьерного или профессионального роста учителей, связываем существующую систему аттестации с принятым профессиональным стандартом и уровнями квалификации учителя», – добавил Дмитрий Ливанов.
Министр высказался о необходимости популяризации в СМИ успешных школьных практик и снижения бюрократической нагрузки на школы.
«Нам всем надо еще раз договориться, как перестать загружать школы проверками и отчетами», – сказал глава ведомства и заявил, что и федеральным, и региональным органам власти необходимо ограничить контролирующие организации.
Он сообщил, что Минобрнауки России ведет тщательный мониторинг ситуации и одновременно создает специальную систему предоставления основных данных о школе.
«Мы завершим создание этой системы в следующем году, – заявил Дмитрий Ливанов. –Уверен, что в регионах можно обеспечить ее внедрение, чтобы со следующего года прекратить запросы таких данных».
Он также отметил, что благодаря успешной демографической политике к 2025 году количество школьников увеличится на 3,5 миллиона.
«Поэтому перед нами стоит задача создания новых школьных мест – до 2025 года в общей сложности потребуется более 6,5 миллионов», – сказал Министр. Речь идет не просто о новых местах, а о принципиально новых школах, где создана современная среда для обучения и воспитания, пространства и для уроков, и для внеурочной деятельности.
«В 2016 году мы завершим разработку рекомендаций по современному оснащению и устройству школьных пространств, –сказал глава Минобрнауки России. –Исключительно важно, чтобы в новых школьных зданиях была новая образовательная среда».
Министр также отметил, что новая школьная инфраструктура невозможна без высокоскоростного интернета – он делает более эффективным внедрение дистанционного обучения и широкое использование электронных образовательных ресурсов.
«Мы начали реализацию нового амбициозного проекта «Российская электронная школа», благодаря которому дети смогут получать общее образование с 1 по 11 класс, в той или иной мере используя электронные ресурсы», – сообщил Дмитрий Ливанов.
Пресс-служба Минобрнауки России
|
Ректор Северо-Кавказского федерального университета Алина Левитская так прокомментировала итоги заседания: - Среди проблем, которые сегодня были обозначены В.В. Путиным, в решении ключевой задачи повышения качества общего образования, конечно, огромная роль принадлежит педагогическому образованию высшей школы. От того, как будут работать педагогические институты и классические университеты, в которых есть направления соответствующей подготовки, будут зависеть уже в среднесрочной и отдаленной перспективе уровень подготовки учителя-предметника, а стало быть и качество образовательного процесса, учебного процесса и воспитательного процесса. Если оттолкнуться от того, что записано в стандарте общего образования, и посмотреть на выходе, какими качествами должен обладать выпускник школы, то первыми как раз обозначены такие личностные качества, как его гражданская зрелость, его патриотизм, его культура социальной ответственности, его сопричастность всему тому, что происходит в стране, его сопричастность истории, его готовность быть преемником и способным передавать лучшие традиции национальной культуры, национальные традиции и так далее. Все эти качества невозможно воспитать вне воспитания чувства человеческого достоинства в ребенке и чувства национального достоинства. И в этом смысле, учитывая, что нам очень важно с одной стороны выполнять задачи государственной политики с позиции создания условий для этнокультурного развития всех народов РФ, не менее важно с точки зрения стратегии и тактики более важная задача сделать все, чтобы не оказались опять все разделенными по национально-культурным квартирам, а, чтобы мощная роль русской культуры и русского языка как общегосударственного, русского языка как средства межнационального общения, всячески упрочивалась, усиливалась и являлась тем фундаментом, который объединяет все народы в единую гражданскую нацию, в единую цивилизационную общность. Если мы с позиции этих задач сейчас будем смотреть на задачи педагогического образования, то обнаруживаем, что стандарт педагогического образования по направлению подготовки «русский язык», «русская литература», «родной язык», «родная литература» теперь таким образом организован, что, если ты в бакалавриате получаешь эту подготовку как учитель, то ты получаешь её только как учитель языка 4 года или только как учитель литературы тоже 4 года. Для получения квалификации учитель языка и литературы необходим пятилетний бакалавриат. Преимущества вот этого нового стандарта педагогического образования таковы, что можно объединять в рамках пятилетнего бакалавриата подготовку учителя русского языка и родного языка, учителя русской литературы и родной литературы. Это новое с точки зрения стандарта, и это открывает колоссальные возможности для того, чтобы поднять качество обученности русскому языку в национальных субъектах, там, где русский язык для детей неродной. Фото: Татьяна Барыбина |
