Михаил Котюков: «Педагогическое образование должно быть самым лучшим в стране»

В Минобрнауки России прорабатывается вопрос развития педагогического образования. Для его всестороннего изучения создан Совет по развитию педагогического образования под председательством Министра науки и высшего образования РФ Михаила Котюкова.

Создание совета было инициировано Министерством науки и высшего образования РФ и Министерством просвещения РФ - об этом сообщил Михаил Котюков. На первом заседании Министр отметил, что перед Советом стоят важные задачи, связанные с вопросами координации межвузовского взаимодействия, определения основных принципов государственной политики в сфере гуманитарного и педагогического образования и развития научных исследований в области педагогики. «Важен ответ на вопрос, какой должна быть продолжительность подготовки педагога, и какими знаниями и навыками он должен обладать, завершая свое обучение», - подчеркнул Михаил Котюков.

Также Министр добавил, что в настоящее время Минобрнауки России ведет работу по совершенствованию методики распределения контрольных цифр приема в высшие учебные заведения.

«Нам необходимо учитывать непростую демографическую ситуацию, которая ожидает нас в ближайшем будущем. Мы должны быстрее воспроизводить педагогические кадры, при этом предоставляя им возможности для непрерывного профессионального роста. Педагогическое образование должно быть самым лучшим в стране, чтобы в него шли самые талантливые ребята, потому что понимали – они создают будущее. Какие дополнительные мотивации нужно придумать, чтобы привлечь молодежь? Этот вопрос мы снова будем обсуждать с регионами», - заключил Михаил Котюков.

Президент Российской академии образования Юрий Зинченко представил доклад на тему «Педагогическое образование и Стратегия научно-технологического развития РФ». Он отметил, что «в такой многонациональной и поликонфессиональной стране как Россия нужно учитывать зарубежный опыт, адаптировать лучшие зарубежные практики, но, в то же время, многие задачи придется решать самостоятельно. В том числе вопросы психологической подготовки педагогов, формирования новых компетенций в цифровом образовании, технологиях дистанционного образования и многих других».

О практикоориентированности федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям бакалавриата рассказала председатель Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования по педагогическим наукам Елена Казакова. «Сегодня преподавать в школе может как выпускник бакалавриата, так и выпускник магистратуры. При этом система непрерывного педагогического образования является инструментом, который позволяет, при необходимости, получать дополнительные знания. У нас должны быть инструменты быстрого выхода преподавателей на рынок труда, но при этом в регионах необходимо  создавать возможности и условия для получения преподавателями дополнительного образования и повышения квалификации», - отметила Елена Казакова. 

В ходе мероприятия обсуждались вопросы развития методических ресурсов в сфере педагогического образования и перспективы создания цифровой онлайн-платформы, которая будет интегрирована в систему общей образовательной среды.

Также участники заседания обсудили преимущества целевой подготовки педагогических кадров. Система целевой подготовки направлена на решение  кадровых вопросов  в социально-значимых отраслях российской экономики, она позволяет  регионам  определять потребность в квалифицированных кадрах и строить перспективные планы социально-экономического развития.  

В этой связи важно отметить, что в Северо-Кавказском федеральном университете реализуется приоритетный проект «Педагогическое образование». 

- Северо-Кавказский федеральный университет является единственным вузом региона, выпускающим максимально широкий спектр специалистов для сферы образования, - комментирует врио ректора СКФУ Дмитрий Беспалов. -  Подготовка педагогических кадров (по направлениям бакалавриата и магистратуры) осуществляется в 7 институтах вуза из 11. При этом реализация приоритетного проекта вуза позволяет расширить количество профилей профессиональной подготовки в направлении «Педагогическое образование» по предложению работодателей. Так, с 2020 года согласно запросу Правительства Ставропольского края мы планируем набор студентов по восьми образовательным программам с двумя профилями подготовки, то есть выпускники будут обладать компетенциями преподавателя двух предметов: биологии и географии, математики и физики, географии и иностранного языка, русского языка и литературы. В условиях дефицита педагогических кадров, особенно в сельской местности, это крайне важно.

По материалам: https://minobrnauki.gov.ru/