Студент СКФУ задал вопросы министру науки и высшего образования Михаилу Котюкову

В рамках Петербургского международного экономического форума – 2019 министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков встретился со студентами, аспирантами, финалистами Всероссийского конкурса "Моя страна - моя Россия" и победителями первого Всероссийского конкурса социальных проектов «ИННОСОЦИУМ». На встрече присутствовал представитель СКФУ, победитель Российской национальной премии «Студент года – 2018» в номинации «Иностранный студент» Леви Мусонда.

В открытой аудитории на площадке Фонда «Инносоциум» Михаил Котюков ответил на вопросы молодых людей о повышении конкурентоспособности и экспорте российского образования, а также строительстве студенческих кампусов, качестве студенческой жизни и участии молодёжи в развитии регионов. Модератором беседы выступил писатель Александр Цыпкин.

В рамках встречи студент СКФУ Леви Мусонда задал министру несколько вопросов. Он поинтересовался, какие органы проверяют знания иностранных студентов, которые учатся в российских вузах по программе «2+2»: первые два года обучение ведётся на английском, последние – на русском. Студент отметил, что его знакомые, обучающиеся на этих программах, плохо знают русский, потому что изучают язык только несколько раз в неделю в течение первых двух лет.

Михаил Котюков поблагодарил представителя СКФУ за вопрос и подчеркнул, что Министерство науки и высшего образования занимается решением данной проблемы.

Второй вопрос Леви Мусонда был посвящён увеличению количества иностранных студентов в российских вузах. Он подчеркнул, что в настоящее время  в СКФУ  учатся около 1700 иностранцев, и с каждым годом эта цифра только растёт, а вместе с этим растёт и потребность в новых общежитиях.  Леви Мусонда спросил:  «Есть ли какой-нибудь проект у Министерства науки и высшего образования в этой сфере?»

Отвечая на вопрос, Михаил Котюков подчеркнул, что министерство ведёт разработку данного проекта, однако пока сложно спрогнозировать, сколько мест в общежитиях потребуется иностранным студентам, ведь кто-то снимает жильё в городе, кто-то учится дистанционно или в филиалах российских вузов за рубежом. Михаил Котюков считает, что в городах должно появляться больше жилого фонда разных классов и категорий, в том числе и для студентов. 

– Количество иностранных студентов, которые хотят остаться в России после вуза, тоже растёт. Сейчас сначала надо получить разрешение на временное проживание, потом вид на жительство, а потом гражданство. Есть ли какие-то проекты, которые упростят эти процессы для выпускников российских вузов? – задал уточняющий вопрос Леви Мусонда.

Министр ответил, что  уже сейчас принят ряд решений, которые будут упрощать эту процедуру. Идёт обсуждение изменений миграционного законодательства.   

– Эта зона нашего перспективного развития, мы точно в этом направлении будем двигаться, – добавил Михаил Михайлович.

Говоря о перспективах развития отечественного высшего образования, Михаил Котюков подчеркнул важную задачу, поставленную перед системой, – вывести российские университеты на высшие позиции мировых рейтингов и заинтересовать их образовательными программами иностранных студентов и преподавателей. Эта задача получила в качестве инструмента для реализации федеральный проект «Экспорт образования» нацпроекта «Образование».

– Экспорт образования, безусловно, имеет экономическую составляющую. Иностранные студенты приезжают в Россию, в том числе оплачивая образование, живут в городах. Но это не единственный аспект. Это еще и независимая экспертная оценка качества нашего образования. Если нас выбирают на мировом образовательном рынке, значит, мы производим конкурентный продукт, – сказал министр.

По мнению Михаила Котюкова, в этом же заключается и решение вопроса с отъездом российских абитуриентов в зарубежные вузы.

Еще одним вызовом для системы высшего образования назвали цифровизацию. Технологии развиваются с такой скоростью, что образовательные программы не всегда успевают адаптироваться к новым тенденциям.

– Это важная задача, которая сейчас перед нами стоит. По предварительным подсчетам, около 30 тысяч преподавателей высшей школы должны пройти переподготовку, чтобы соответствовать требованиям современных информационных технологий в научной и образовательной сферах, – рассказал министр.

Также участники встречи обсудили вопросы стратегического сотрудничества работодателей и образовательных организаций. Важным механизмом решения вопроса трудоустройства Михаил Котюков назвал развивающуюся  сегодня систему целевого обучения. Кроме того, как прозвучало, диалог с реальным сектором экономики позволяет оперативно редактировать образовательные программы, развивать совместные проекты и стартапы.

По материалам сайта: minobrnauki.gov.ru