В СКФУ прошел интернет-симпозиум «Инклюзивные процессы в Международном образовательном пространстве»

На базе Северо-Кавказского федерального университета было проведено пленарное заседание совместно с учеными из университета Манитобы и университета Виннипег (Канада). Инициаторами конференции выступили кафедра дефектологии Института образования и социальных наук СКФУ.

18 декабря 2020 г. на базе СКФУ в рамках ежегодного VI международного интернет-симпозиума «Инклюзивные процессы в Международном образовательном пространстве» (20 ноября – 25 декабря 2020 г.) было проведено пленарное заседание совместно с учеными из университета Манитобы и университета Виннипег (Канада). Инициаторами конференции выступили кафедра дефектологии Института образования и социальных наук СКФУ.

Работу Интернет-симпозиума открыла и.о. директора института образования Людмила Халяпина, которая подчеркнула значимость темы интернет-симпозиума и новизну взгляда на проблему дистанционного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ в условиях цифровизации.

С приветственным словом выступил сопредседатель оргкомитета Интернет-симпозиума Дональд Майкл Фукс, почетный декан, доктор, профессор университета Манитобы, который подчеркнул важность темы Интернет-симпозиума, направленность которой показывает значимость развития всей системы образования.

В работе пленарного заседания Интернет-симпозиума в очном и дистанционном формате приняли участие более 70 человек, в том числе 12 ученых из университетов Виннипега и Манитобы (Канада).

Всего в работе Интернет-симпозиума за период с 20 ноября и по 18 декабря приняло участие более 150 ученых, педагогов, студентов, теоретиков и практиков инклюзивного образования из разных городов России: Москва, Санкт-Петербурга, Ижевск, Армавир, Новосибирск, Крымск, Нальчик, Ставрополь, Республики Абхазия и др.

На пленарном заседании с докладами выступили:

Борозинец Наталья Михайловна, директор РУМЦ СКФУ, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры дефектологии СКФУ: «Траектории сопровождения профессионального становления молодых людей с инвалидностью различных категорий в России»;

Галина Козловская, кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии: «Технологии онлайн поддержки инвалидов в условиях COVID-19»;

Юлия Прилепко, кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии: «Обеспечение условий для получения доступного и качественного образования лицам различных нозологических групп в условиях цифровизации»;

Олеся Сальникова, старший преподаватель кафедры дефектологии: «Опыт сопровождения обучающихся с нарушениями слуха  в образовательных организациях высшего образования»;  

Мария Колокольникова, старший преподаватель кафедры дефектологии: «Опыт преодоления психологических и социальных барьеров между студентами, обучающимися в инклюзивных группах»

В завершении конференции прошла активная дискуссия между участниками пленарного заседания, итогом которой стал обмен опытом по организации обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ в образовательных организациях в условиях дистанционного обучения, а также по их профориентации и способах их трудоустройства. Все участники имели возможность поделиться своими научными наработками на странице Интернет-симпозиума, представленного официальном сайте СКФУ, а также ознакомиться с опытом работы своих коллег и коллег из университета Манитобы (г. Виннипег, Канада).

Всего к публикации было принято более 70 научных статей.

В заключении Наталья Борозинец отметила актуальность и необходимость дальнейшей работы по тематике инклюзивных процессов в образовании. Подводя итоги работы пленарного заседания, Наталья Борозинец предложила:

• способствовать продвижению дискуссионной площадки для презентации результатов прорывных исследований, обмена российскими и зарубежными знаниями и опытом, а также обсуждения актуальных проблем и тенденций в области инклюзивного образования;
• развивать социальное партнёрство с образовательными организациями, реализующими инклюзивную практику;
• организовывать всероссийские и международные мероприятия, направленные на обсуждение вопросов образования лиц с инвалидностью и ОВЗ в полинациональных условиях;
• доклады участников семинара и все поступившие статьи до 25 декабря 2020 г. опубликовать в сборнике материалов Интернет-симпозиума «Инклюзивные процессы в Международном образовательном пространстве» с последующем его размещением в e-library и индексацией в РИНЦ.

Оргкомитет Интернет-симпозиума выражает благодарность всем участникам и надеется на дальнейшее взаимодействие.