СКФУ провел круглый стол о роли социокультурных факторов в поддержке студентов

В Северо-Кавказском федеральном университете прошел круглый стол на тему «Роль социокультурных ценностей в психологическом сопровождении студента». Участниками стали руководители и специалисты психологических служб университетов, преподаватели, сотрудники подразделений Российской академии образования.

Мероприятие было организовано Северо-Кавказским федеральным университетом при поддержке Федерального агентства по делам молодежи, а официальным партнером выступил Федеральный ресурсный центр психологической службы Российской академии образования.

Модераторами встречи стали кандидат психологических наук, заведующий сектором координации и мониторинга деятельности психологических служб Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования Российской академии образования Зульфия Хайрова и кандидат психологических наук, доцент, руководитель психологической службы СКФУ Татьяна Банщикова.

С приветственным словом к участникам круглого стола обратился первый проректор Северо-Кавказского федерального университета Андрей Лиховид, отметив важность проведения подобных мероприятий для развития культуры психологической поддержки студентов в многонациональной образовательной среде.

В рамках круглого стола участники обсудили необходимость учитывать культурные и национальные особенности студентов, поддерживая их адаптацию в вузе. Сотрудники университетов поделились опытом работы с многонациональными группами. Особое внимание было уделено вопросам религиозной и культурной идентичности. Специалисты подчеркнули, что понимание ключевых ценностей студентов помогает установить доверительные отношения между психологом и клиентом.

– Конференция направлена на то, чтобы раскрыть важные методологические подходы и теоретические основания и представить практический опыт психологического сопровождения студентов с учетом их социокультурных ценностей, этнорелигиозных особенностей, – отметила Татьяна Банщикова.

Отметим, что мероприятие включало три основных направления: «этнокультурный подход к психическому здоровью», «работа психологической службы в многонациональной среде», «практики мультикультурного подхода».