Прогрессивные технологии профессионального образования Германии для лиц с ОВЗ станут достоянием Северо-Кавказского федерального округа
17 декабря 2018 10:47. Категория: Международная деятельность, Главная.
Представители РУМЦ по обучению лиц с инвалидностью и ОВЗ СКФУ Валерий Шаповалов, Надежда Палиева, Наталья Борозинец и Елена Филипович прошли стажировку по программе «Прогрессивные технологии профессионального образования Германии для людей с особыми потребностями». Напряженная работа в течение 6 дней позволила изучить специфику данного направления в европейских странах на примере Германии.
В состав делегации входили представители профессиональных образовательных организаций из г. Москвы, г. Санкт-Петербурга, г. Красноярска, г. Рыбинска, г. Саранска, г. Чебоксар.
Участники стажировки освоили основы государственного и общественного регулирования вопросов подготовки к труду и трудоустройства лиц с инвалидностью, установили рабочий контакт с генеральным директором Федеральной ассоциации учреждений профессиональной подготовки и реабилитации Германии Нильсом Рэйтом с целью дальнейшего сотрудничества.
Знакомство с непосредственным опытом профессионального образования молодежи с инвалидностью, а также лиц, утративших или получивших ограничение трудоспособности в течение жизни, осуществлялось на практических базах. Состоялись образовательные визиты в Центр профессионального образования и содействия «Колпинг» (г. Хеттштедт), Центр профессиональной подготовки и реабилитации федеральной земли Саксония-Анхальт (г. Штрасфурт), Центр профессиональной подготовки «Лейпциг» для людей с нарушениями слуха и речи, Центр профессионального обучения (г. Лейпциг), Центр профессионального образования и содействия «Аннедоре Лебер» (г. Берлин), Центр инклюзивного профессионального образования федеральной земли Бранденбург (г. Потсдам). В каждом учреждении был проведен осмотр материально-технической и производственной базы, изучение рамочных федеральных учебных планов, ознакомление с системой квалификационных экзаменов, способами независимой оценки компетенций обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, поступающих на первичный или защищенный рынок труда. Особое внимание привлекла работа с людьми, имеющими психоэмоциональные расстройства, ментальные проблемы, тяжелые множественные нарушения развития.
Вопросы преемственности и непрерывности профессионального образования для лиц с инвалидностью и ОВЗ были закреплены на опыте Берлинского университета им. Гумбольта (г. Берлин).
Убедительным примером здорового европейского прагматизма является уверенность немецких специалистов сферы профессионального образования лиц с инвалидностью и ОВЗ в возможности каждого человека, независимо от состояния здоровья, быть полезным для себя и для общества, участвовать в трудовых отношениях. Эта парадигма должна быть усвоена и в России для преодоления пассивности у лиц с инвалидностью, особенно у молодежи, отметил директор Института образования и социальных наук Валерий Шаповалов.
Советник при ректорате Надежда Палиева подчеркнула практическую ценность достаточно длительного периода профессиональной ориентации в форме профессиональных проб, дуальный характер профессиональной подготовки молодежи с инвалидностью и ОВЗ и использование абсолютно всех ресурсов рынка труда для их профессиональной реабилитации.
Все идеи, организация и методики профессионального образования молодежи с инвалидностью и ОВЗ в учебных центрах Германии будут осмыслены, обсуждены с коллегами на предмет их использования в образовательной деятельности нашего университета. Кроме этого, запланирован ряд информационно-образовательных мероприятий РУМЦ СКФУ с участием вузов-партнеров, а также основные векторы модернизации работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ с учетом зарубежного опыта в Северо-Кавказском регионе.
