Методические семинары в СКФУ раскрывают актуальные темы
17 мая 2017 17:01. Категория: Главная
В Научной библиотеке СКФУ продолжается серия публичных методических семинаров для всех желающих. Ее организатором выступает учебно-методическое управление вуза.
Так, доцент кафедры общей и теоретической физики ИМиЕН Ольга Федина, представляющая методическую школу «Методические аспекты физико-математического образования», рассказала представителям институтов, входящих в состав университета, о формировании исследовательских компетенций студентов и учащихся профильной школы на занятиях по физике. Открывая встречу, Ольга Викторовна подчеркнула, что федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования требует подготовить выпускников бакалавриата к научно-исследовательской деятельности, однако это выполнить невозможно, не сформировав у них высокий уровень исследовательских компетенций. Поэтому актуальность данной темы не вызывает сомнений.
Для организации исследовательской деятельности студентов младших курсов на кафедре общей и теоретической физики разрабатываются творческие задания. Так как бакалавр-физик должен уметь применять физические методы исследования в различных областях и к разным объектам, их тематика имеет различную направленность, например, с использованием «нестандартных» материалов, применением научных экспериментальных установок, использованием информационных технологий и т.д. Формулировка задания составляется в трех уровнях сложности. На первом преподаватель ограничивается тем, что обозначает проблему, а вся остальная работа проводится студентом самостоятельно. На втором уровне проблема остается той же, однако формулировка дополняется подсказками. На третьем уровне формулировка заданий упрощена максимально, но элемент творчества в ней остается. Иногда к заданиям разрабатываются электронные карточки помощи.
В завершение доцент подчеркнула, что формирование исследовательских компетенций должно начинаться еще в школе и быть системным и последовательным на протяжении всего периода обучения в вузе. Тогда мы получим грамотных, творческих выпускников бакалавриата, способных, продолжая обучении в магистратуре, достичь высоких результатов.
Семинар, модератором которого выступил заместитель директора Института живых систем по научной работе Алексей Лодыгин, представляющий методическую школу «Образование в области технологии продуктов питания и прикладных биотехнологий», был посвящен применению принципов CDIO при реализации программ инженерного образования, где был представлен отечественный и зарубежный опыт и перспективы их внедрения в СКФУ. Концепция CDIO – это масштабный международный проект по реформированию базового инженерного образования, начатый в октябре 2000 года в Массачусетском технологическом институте с участием ученых, преподавателей и представителей промышленности. Целью инициативы стало приведение содержания и результативности инженерных образовательных программ в соответствие с уровнем развития современных технологий и ожиданиями работодателей. В настоящее время к проекту присоединились более 100 высших учебных заведений из 25 стран мира, среди них и шесть участников из России.
Основными ресурсами CDIO являются перечень планируемых результатов обучения CDIO, стандарты CDIO и опыт и практики ведущих инженерных вузов. Алексей Дмитриевич отметил, что стандарты CDIO определяют требования к концепции инженерных образовательных программ, формированию учебного плана, практико-ориентированной образовательной среде, методам обучения и квалификации преподавателей и методам оценки результатов обучения студентов и программы в целом.
Принципы CDIO постепенно внедряются в СКФУ. Например, стандарт 6 определяет необходимость создания рабочего пространства, достаточного для приобретения студентами навыков практической инженерной деятельности, социального общения, командной и самостоятельной работы. Для этого в вузе работает Центр биотехнологического инжиниринга, открыта базовая кафедра технологии молока и молочных продуктов при АО «Молочный комбинат «Ставропольский».
