Региональный научный центр Российской академии образования в Северо-Кавказском федеральном округе на базе СКФУ

   

Региональный научный центр Российской академии образования в СКФО (СКРНЦ РАО) создан на основе интеграции научно-образовательных потенциалов РАО и СКФУ в реализации совместных фундаментальных и поисковых научных исследований в сфере педагогики, психологии и других наук об образовании и инновационных проектов в соответствии с уставными задачами РАО и СКФУ.
Свою деятельность СКРНЦ РАО ведет с 2017 года. Между РАО и СКФУ было подписано соответствующее Соглашение.

 

СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТКРЫЛ I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНГРЕСС «ЛИЧНОСТЬ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: КУЛЬТУРА, ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИЯ»

Форум объединил исследователей, педагогов, психологов, представителей социальных институтов и общественных организаций.
Цель конгресса – создать международную междисциплинарную площадку для профессионального диалога и сотрудничества специалистов в сфере образования, социальной политики и психологической науки. Архив новостей Конгресса.

Основные направления и формы сотрудничества сторон:

В области научно-исследовательской деятельности:

•  экспертиза, координация и управление научными исследованиями в Северо-Кавказском федеральном округе по приоритетным направлениям развития педагогики, психологии и других наук об образовании;
• проведение совместных научных исследований, выполнение крупных научных проектов, в том числе с созданием совместных временных научных коллективов;
• взаимное предоставление возможности использовать научное оборудование и иные ресурсы Сторон для проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;
• совместное или распределенное научное руководство аспирантами и консультирование докторантов сотрудниками Сторон; 
• проведение совместных научных мероприятий, в том числе конференций молодых ученых, студентов и аспирантов.

В области образовательной деятельности:

• экспертиза, координация и управление работами по созданию и внедрению новых средств и методов обучения, образовательных стандартов, учебных планов и программ;
  
• обмен учебно-методическими материалами;
  
• поддержка академической мобильности студентов, включенного и дистанционного обучения;
  
• совместное использование учебного, учебно-научного оборудования и иных, в том числе уникальных, ресурсов Сторон в режиме непосредственного или дистанционного доступа;
  
• проведение совместных образовательных курсов и курсов повышения квалификации;
  
• совместное или распределенное руководство курсовыми, дипломными и магистерскими работами;
  
• проведение совместных мероприятий с организациями общего и дополнительного образования, со школьниками;
  
• создание и реализация совместных программ дополнительного образования, использующих ресурсы каждой Стороны;
  
• содействие расширению сферы научно-исследовательской деятельности школьников. 
  

В области инновационной деятельности: 

• организация инновационных мероприятий, в том числе фестивалей науки, выставок результатов инновационной деятельности и иных форм продвижения и популяризации науки и инноваций;
  
• работа над совместными инновационными проектами.

Нормативные документы:

Положение о СКРНЦ РАО
Приказ №8-О от 12.01.2022 г.
Соглашение по РНЦ РАО
Договор о сотрудничестве
Приказ об утверждении Порядка взаимодействия РАО, РНЦ и НЦ РАО
Приказ об утверждении Порядка взаимодействия Российской академии образования, региональных научных центров и научных центров Российской академии образования
Соглашение с РАО о создании и условиях работы РНЦ РАО в СКФО на базе Северо-Кавказского Федерального Университета (Ставрополь)
О деятельности переговорной площадки по проблемам образования в СКФО
О перспективах развития НЦ РАО в СКФО
Приказ об утверждении Плана мероприятий по проведению «Года педагога и наставника в СКФУ»
РЕЗОЛЮЦИЯ Третьего Всероссийского форума «Педагогическое образование в российском классическом университете» 12-13 марта 2024 г., г. Москва

Мониторинговые исследования:

   1) Исследования дефицита кадров, профессиональных дефицитов учителей и выпускников вузов СКФО.

В условиях реализации национального проекта «Образование» особую актуальность приобретает профессиональная подготовка педагогических работников. Перед вузами ставятся задачи разработки новых образовательных программ, ориентированных на освоение студентами профессиональных компетенций (предметных, методических, психолого-педагогических, коммуникативных).      
Получение объективной информации об уровне сформированности профессиональных компетенций у учителей, выявление профессиональных дефицитов у выпускников вузов, пришедших работать в школу, позволит актуализировать действующие образовательные программы, разработать новые основные и дополнительные профессиональные образовательные программы, тем самым обеспечить восполнение профессиональных дефицитов у учителей школ и подготовить конкурентоспособных педагогов нового поколения.

С этой целью сотрудники ППФ СКФУ приступили  к проведению совместных исследований дефицита кадров, профессиональных дефицитов учителей и выпускников вузов через анкетирование руководителей общеобразовательных организаций субъектов СКФО.

Анкета доступна по ссылке https://forms.gle/bHWbemZgT8Mjs5h2A
Результаты исследования будут представлять научный и практический интерес для органов управления образования,  образовательных организаций и вузов субъектов СКФО, реализующих УГСН 44.00.00 Образование и педагогические  науки.

Планируемые мониторинговые исследования на период до 2025 года:

- Мониторинг регионального рынка труда специалистов сферы образования;
- Удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников СКФУ;
- Карьерные планы студентов педагогических направлений подготовки;
- Отношение студентов вуза к современной школе;
- Разработка инструментов и проведение исследований в сфере образования;
- Ресурсный анализ деятельности образовательных организаций, реализующих подготовку, переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров, реализующих образовательные программы основного общего образования.
- Исследование личностных и регуляторных ресурсов лиц с особыми образовательными потребностями в системе формирования адаптивной образовательной среды.
- Исследование индивидуально-психологических, социокультурных и психолого-педагогических барьеров, тормозящих процесс эффективной адаптации студентов-иностранцев к условиям образовательной среды вуза.

Создана Переговорная площадка на базе вузов-партнеров консорциума, СК РНЦ и НЦ РАО по проблемам развития  педагогического  образования  в СКФО

Цели деятельности Переговорной площадки:

• развитие педагогического образования; 
• содействие научным исследованиям в сфере образования; 
• совершенствование общественно-государственных форм управления системой непрерывного педагогического образования; 
• создание условий для творческого развития личности в процессе обучения и воспитания; сохранение престижа педагогической профессии; 
• защита прав, законных интересов граждан и организаций.
  

Векторы взаимодействия с вузами - партнерами, участниками Консорциума вузов Северного Кавказа

• Выполнение совместных научных исследований;
• Реализация сетевых образовательных программ ВО;
• Внедрение в образовательный процесс курсов, разработанных участниками консорциума;
• Совместное проведение школьных олимпиад;
• Реализация иных проектов, направленных на повышение качества общего образования.

Вузы-партнеры:

1. ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет»
   
   
2. ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет»
   
   
3. ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет»
   
   
4. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет»
   
   
5. ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»
   
   
6. ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
   
   
7. ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова»
   
   
8. ФГБОУ ВО «Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева»
   
   
9. ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет»
   
   
10. ФГБОУ ВО «Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия»