Лукьяненко Виктор Павлович

1946 – год рождения;

1968 – год окончания Ставропольского государственного педагогического института;

1980 г. – защита кандидатской диссертации;

1991 г. – присвоение ученого звания доцента.

2002 г. – защита докторской диссертации

2004 г. – присвоение учёного звания профессора

С момента окончания факультета физической культуры в 1968 году по 1980 год работал в качестве преподавателя кафедры физического воспитания Уссурийского государственного педагогического института (УГПИ), а с 1980 по 1985 годы – заведующий этой кафедрой.

С 1985 по 1987 - заведующий кафедрой физического воспитания Шахтинского технологического института бытового обслуживания (ШТИБО).

С 1987 по 2012 гг. – работа на факультете физической культуры Ставропольского государственного университета, вначале в качестве старшего преподавателя (до 1990 года), затем доцента (до 1995 года). С 1995 года – заведующий кафедрой теоретических основ физической культуры.

С 2012 года по 2015 гг. – заведующий кафедрой теории и методики физической культуры Северо-Кавказского федерального университета.

С 2015 г. – профессор кафедры теории и методики физической культуры и спорта института образования и социальных наук СКФУ.

С 2013 г. – руководитель магистерской программы «Физкультурно-оздоровительные технологии» направления подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование и 49.04.01 Физическая культура.

С 2021 г. – профессор кафедры образовательных технологий физической культуры и спорта.

Почётные звания, награды, дипломы:

• Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации»;
• Нагрудный знак «Отличник физической культуры и спорта Российской Федерации»;
• Почетный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта»;
• Почётная грамота Минобрнауки РФ;
• Благодарность Минобрнауки РФ (Приказ 1454/к-н от 29.12.2-10 г);
• Дипломом Олимпийского комитета России;
• Почётный знак «Заслуженный деятель науки и образования» (РАЕ);
• Орден LABOREETSCIENTIA (ТРУДОМ И ЗНАНИЕМ);
• Золотая медаль «Европейское качество» (Goldmedal «EuropeanQuality»);
• Диплом члена-корреспондента Российской академии естествознания (РАЕ);
• Диплом действительного члена (академика) Международной академии наук педагогического образования (МАНПО).

Научные специальности:

• 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования;
• 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Подготовил восемь кандидатов педагогических наук по специальности 13.00.04.



Членство в редколлегиях и экспертных советах:

• Член редколлегии научно-методического журнала «Физическая культура в школе»;
• Член редакционного совета научно-теоретического журнала «Теория и практика физической культуры»;
• Член редколлегии журнала «Вестник МГТУ, г. Майкоп;
• Эксперт Центра экспертизы учебно-методических материалов  ФГБНУ;
• Эксперт Центра экспертизы учебно-методических материалов ФГБНУ«Институт стратегии развития образования РАО» (Федеральный учебник).
На протяжении многих лет осуществляется активное сотрудничество с органами образования Ставропольского и Краснодарского краёв, Ростовской области, Карачаево-Черкесской и Кабардино-Балкарской республик, Республики Ингушетия, Республики Адыгея, Республики Южная Осетия. Принимает активное участие в работе по повышению квалификации работников сферы физической культуры указанных регионов.

• история и методология физической культуры
• современные проблемы наук о физической культуре
• отечественные и зарубежные системы образования в сфере физического воспитания
• проектирование траектории профессионального роста и личностного развития
• теория управления качеством профессионального образования
• теория и методика физической культуры
• научные основы школьного курса «Физическая культура»
• авторский курс «Интеллектуальный компонент в структуре физической культуры личности»
• авторский курс «Физическая культура в профильном образовании»

• Автор «Концепции модернизации системы общего физкультурного образования в России».

• Исследование проблемы точности двигательных действий.

Основные монографии и учебные пособия:

1. Лукьяненко В.П. Современное состояние и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры: монография. – М.: «Советский спорт», 2005. – 256 с.
2. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: учеб. пособие. – М.: «Советский спорт», 2007. – 228 с. (Гриф УМО Минобразования РФ).
3. Лукьяненко В.П. Концепция модернизации системы общего среднего физкультурного образования в России: монография [Текст] / В.П. Лукьяненко. – М.: Советский спорт, 2007. – 95 с.
4. Лукьяненко В.П. Терминологическое обеспечение развития физической культуры в современном обществе: монография / В.П. Лукьяненко – М.: Советский спорт, 2008. – 168 с.
5. Лукьяненко В.П. Концептуальное обеспечение формирования культуры здоровья у подрастающего поколения в процессе общего физкультурного образования: Научное издание / В.П. Лукьяненко. – Челябинск: ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. - 84 с.
6. ЛукьяненкоВ.П. Физическаякультура: монография. – Издатель: PalmariumAkademic Publishing is atrademark of^ LAP LAMBERT Akademic Publishing GmbH & Co. KG,2012. – 290 с.
7. Лукьяненко В.П. Концепция реформирования учебной работы по физической культуре в школе: монография. – Ставрополь: РИЦ СКФУ, 2015. – 128 с.
8. Лукьяненко В.П., Егорова С.А., Петрякова В.Г. Научно-методические основы лечебной гимнастики при плоскостопии у детей: Монография. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015. – 117 с.
9. Лукьяненко В.П. Образовательные и оздоровительные технологии физической культуры и спорта: коллективная монография / В.А. Магин, В.П. Лукьяненко, Т.Е Труфанова [и др.]. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2022. – 151 с.
10. Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В. Формирование познавательной активности в процессе общего физкультурного образования: монография. – М.: Советский спорт, 2022. – 273 с.
11. Лукьяненко В.П. Теория и методика физической культуры : учебное пособие. Москва : Советский спорт, 2024. 566 с.
12. Лукьяненко В.П. Кризис системы общего образования в области физической культуры и Концепция ее модернизации. - М. : Советский спорт, 2026.

Основные статьипо проблемам образования в области физической культуры(иностранных, из перечня ВАК и баз данных SCOPUS)

1. Лукьяненко В.П. Об одной вековой дискуссии //Физическая культура в школе, 1997. - № 3. – С.42.
2. Лукьяненко В.П. Состояние и перспективы совершенствования физического воспитания школьников в свете современных концептуальных подходов //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1999. - № 1-2. – С. 18.
3. Лукьяненко В.П. На острие проблем школьной физкультуры // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. - №2. – С. 39.
4. Лукьяненко В.П. К экзаменам по физической культуре. Формирование здорового образа жизни (ЗОЖ) // Физическая культура в школе.- 2001.- № 2.- С. 50-55.
5. Лукьяненко В.П. К экзаменам по физической культуре. Закаливание организма как важнейший компонент ЗОЖ // Физическая культура в школе. – 2001. - № 3.- С. 14-17.
6. Лукьяненко В.П. Формирование здорового образа жизни. Телосложение и его формирование // Физическая культура в школе. – 2002. - №1.- С. 22-24.
7. Лукьяненко В.П. Исследование проблемы соотношения двигательного и интеллектуального компонентов содержания общего образования в области физической культуры //Теория и практика физической культуры. – 2002. - №9. С. 40.
8. Лукьяненко В.П. Общее физкультурное образование и проблема здоровья учащейся молодёжи // «Народное образование», 2005. - № 2. – С.132-135.
9. Лукьяненко В.П. Профильная подготовка старшеклассников. Что это такое? // Физическая культура в школе. – 2007. - № 4. - С. 2-10.
10. Лукьяненко В.П. Проблемы и перспективы внедрения профильной подготовки старшеклассников к деятельности в области физической культуры // Физическая культура в школе. – 2007. - № 5.- С. 7-12.
11. Лукьяненко В.П. Профильная подготовка старшеклассников с физкультурной направленностью // Физическая культура в школе. - 2008. - № 8.- С. 2-7.
12. Лукьяненко В.П. Экспериментальное обоснование унифицированной системы профильной подготовки старшеклассников с физкультурной направленностью // Культура физическая и здоровье / В.П. Лукьяненко. – 2010. - № 3.
13. Лукьяненко В.П. Состояние проблемы концептуального обеспечения процесса модернизации системы общего физкультурного образования в России // Берегиня – 777 – Сова. Научный журнал / В.П. Лукьяненко. – 2010. - № 1(3). – С. 153-162.
14. Лукьяненко В.П. Основные заблуждения в понимании проблем школьной физической культуры. Заблуждения методологического характера // Физическая культура в школе, 2012. - № 2. – С. 46-53.
15. Лукьяненко В.П. Основные заблуждения в понимании проблем школьной физической культуры. Заблуждения методического характера // Физическая культура в школе, 2012. - № 3. – С. 13-17.
16. Lukyanenko V.P. Basic statements of nonprofessional physical education through the conception of modernization system / «Physical education and sport: Challenging the future». – P. 117-119. (Варшава: Университетфизическоговоспитанияим. ЮзефаПилсудского).
17. Lukyanenko V.P. The substantial essence and the main destination of the subject \"Physical training\". International Journal Of Applied And Fundamental Research. –2014. – № 2 –url:www.science-sd.com/457-24619(15.06.2015).
18. Lukyanenko V.P. The fatal delusions in understanding of general education challenges in the field of physical culture // European journal of natural history. – 2014. – № 4. – P.12-21.url:www.world-science.ru/euro/505-33313
19. Лукьяненко В.П. Сущность понятия и основное предназначение учебного предмета «Физическая культура». Постановка проблемы // Физическая культура в школе, 2014. – № 5. – С. 2-6.
20. Лукьяненко В.П. Сущность понятия и основное предназначение учебного предмета «Физическая культура». Пути решения проблемы // Физическая культура в школе, 2014. – № 6. – С. 9-14.
21. Лукьяненко В.П. Сущность понятия и главное предназначение общего образования по физической культуре: постановка проблемы // Физическая культура в школе, 2016. - № 2. – С. 2-8. - № 3.
22. Лукьяненко В.П. Сущность понятия и главное предназначение общего образования по физической культуре: методологические основания решения проблемы // Физическая культура в школе, 2016. – № 3. – С. 4-10.
23. Лукьяненко В.П. На острие проблем реализации компетентностного подхода в системе физкультурного образования России / В.П. Лукьяненко // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 6. - С. 94-96
24. Лукьяненко В.П. Точность движений: проблемные аспекты теории // Теория и практика физической культуры, 2018. - № 1. – С. 43-46.
25. Лукьяненко В.П. «Физическая культура»: проблемы, противоречия, парадоксы // Народное образование, 2019. № 5. – С. 187-197.
26. Лукьяненко В.П. Проблема понятийно-терминологического обеспечения разработки Концепции модернизации учебного предмета «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры, 2020, № 1, с. 101-103. (SCOPUS)
27. Лукьяненко В.П. Проблемы, противоречия и парадоксы учебного предмета «Физическая культура» // Педагогика, 2020, № 3, с. 10-16.
28. Лукьяненко В.П., Муханова Н.В. Реализация принципа природосообразности в процессе преподавания учебного предмета «Физическая культура» // Физическая культура в школе, 2020. - № 5. – С. 2-13.
29. Лукьяненко В.П. Методологические проблемы разработки концепции преподавания учебного предмета «Физическая культура» // Педагогика, 2021, № 5, с. 42-54.
30. Лукьяненко В.П. Методологический коллапс концепции преподавания учебного предмета «Физическая культура» // Народное образование, 2021. - № 6. – С. 93-110.
31. Лукьяненко В.П., Муханова Н.В. Средства формирования познавательной активности школьников на уроках физической культуры // Физическая культура в школе, 2021. – № 3. – С. 33-37.
32. Лукьяненко В.П., Джаубаев Ю.А., Боташева М.Х. Народные игры и упражнения в системе общего физкультурного образования Карачаево-Черкесской Республики // Физическая культура в школе, 2022. – № 2. – С. 47-53.
33. Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В., Дрейбант А.А. Формирование двигательных навыков у младших школьников с детским церебральным параличом в условиях реабилитационного центра // Адаптивная физическая культура, 2023. - № 1 (93). – С. 34-37.
34. Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В. Функциональный потенциал организма студентов педагогического вуза: критерии оценки, показатели состояния // Теория и практика физической культуры, 2023, № 1. – С. 34(SCOPUS)
35. Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В., Обновлённая номенклатура научных специальностей в сфере физической культуры: просчёты, противоречия, парадоксы // Теория и практика физической культуры, 2023, № 2. – С. 43-46 (SCOPUS).

Основные публикации по проблемам точности движений:

1. Лукьяненко В.П. К вопросу об определении понятия «точность движений» //Теория и практика физической культуры – 1989. - №11. – С. 57 (ВАК)
2. Лукьяненко В.П. Точность движений: проблемные аспекты теории и их прикладное значение //Теория и практика физической культуры. – 1991. - №4. – С. 2. (ВАК)
3. Лукьяненко В.П., Хежев А.А., Бажев А.Б. Развитие силовых возможностей человека, как базовая основа для реализации его координационных способностей. //Теория и практика физической культуры», 2007.-№6. –С.52-64 (SCOPUS )
4. Лукьяненко В.П., Р.А. Воликов. Биомеханические особенности ударных движений боксёров // Мир науки, культуры, образования, 2013. № 4 (41). – С. 85-86. (ВАК)
5. Лукьяненко В.П., Воликов Р.А. Биомеханические особенности ударных движений ногами в спортивных единоборствах // Мир науки, культуры, образования, 2014. - № 6 (49). – С. 137-139. (ВАК).
6. Лукьяненко В.П., ХежевА,А., Бажев А.З. Специализированная силовая подготовка, как условие повышения точности движений и совершенствования технического мастерства // Теория и практика физической культуры, 2015. - № 8. – С.89-71. (SCOPUS )
7. Лукьяненко В.П. Точность движений: проблемные аспекты теории // Теория и практика физической культуры, 2018. - № 1. – С. 43-46. (SCOPUS )

Полемические статьи по актуальным проблемам образования в современной России:

1. Лукьяненко В.П. Компетентностный подход в системе образования России: на острие проблем // Народное образование, 2015. - № 9. – С. 12-19.
2. Лукьяненко В.П. Компетентностный подход: проблемы реализации с позиций методологического анализа // Педагогика, 2016. - № 1. – С. 14-24.
3. Лукьяненко В.П. Системный кризис образования в России: признаки и их анализ // Педагогика, 2018. - № 1. – С. 22-32.
4. Лукьяненко В.П. «Крамола» и «ересь» об «Антиплагиате» // Народное образование, 2018. - № 5. – С. 63-76.
5. Лукьяненко В.П. Крамола об издательской политике и публикационной этике в научных изданиях по проблемам образования в России // Народное образование, 2022. - № 3. – С. 16-30.
6. Лукьяненко В.П. Противоречия и парадоксы обновленной номенклатуры научных специальностей отрасли «Педагогика» // Педагогика, 2023. - № 2. – С. 5-15

Патенты:

1. Лукьяненко В.П. Патент на изобретение № 2324910. Реверсивный статокинединамометр.- Заявка № 2006132595.- Приоритет изобретения 11 сентября 2006 г. - Зарегистрирован в Государственном реестре изобретений РФ 20 мая 2008 г – Срок действия патента 11 сентября 2026 г.(Патентообладатель ГОУ ВПО «Ставропольский государственный университет»).
2. Лукьяненко В.П. Патент на изобретение № 2385172 Устройство для тренировки спортсменов-армрестлеров. Заявка № 20081397747/12(051367). Приоритет изобретения от 06.10. 2008 г. Зарегистрирован в Государственном реестре изобретений РФ 27 марта 2010 г. (Патентообладатель ГОУ ВПО Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова).

Из них:

15 монографий и учебных пособий (в том числе с грифами);

106 публикации в рецензируемых изданиях из перечня ВАК и SCOPUS.

Данные Российского индекса научного цитирования (РИНЦ):

• число публикаций  - более 212
• число цитирований -  более 2337
• индекс Хирша - 21