Кураторы института экономики и управления в числе лучших наставников СКФУ

В Северо-Кавказском федеральном университете подвели итоги университетского конкурса среди кураторов академических групп «Куратор года – 2025». Участие в нем приняли 40 наставников 1-2 курсов. В финал вышли 25 из них.

В этом году участие приняли кураторы, которые работают со студенческими группами не первый год, а также молодые специалисты, делающие первые шаги в наставничестве. Кураторы академических групп соревновались в двух категориях: «Опыт» – для кураторов со стажем более семи лет, и «Молодость» – для педагогов, работающих от двух до трех лет. 

Одним из ключевых блоков конкурса стала творческая самопрезентация «Искусство – это я!», где участники представили себя как наставников, демонстрируя индивидуальность, стиль работы, способности и креативный подход к взаимодействию с академическими группами. Поддержка могла быть коллективной – выступить за куратора имели возможность целые студенческие группы, факультеты и институциональные команды. 

– Кураторы – финалисты конкурса «Куратор года 2025» – это лучшие представители братства наставников своих академических групп. Наши кураторы «зажигают фонарики» в душах своих студентов, которые помогают им найти свою собственную дорогу. Студенты приходят и уходят, а куратор остается, собирая в своем сердце целую коллекцию судеб, характеров и историй, которая с годами становится летописью под названием «Историю пишем вместе…», – поделилась заместитель начальника по работе с кураторами отдела социальной работы управления воспитательной работы СКФУ Татьяна Котло. 

По итогам всех конкурсной программы , ассистент кафедры экономики и внешнеэкономической деятельности института экономики Валерия Бредихина заняла третье место, а ассистент кафедры финансов и кредита Вероника Грудинина и ассистент кафедры экономики и внешнеэкономической деятельности Павел Письменный стали лауреатами конкурса. 

Поздравляем победителей и лауреатов конкурса! 

Справочно: конкурс направлен на развитие системы кураторства, поддержку наставников студентов и раскрытие их творческого и профессионального потенциала.